CCSS 4º --> Tema 4: LA ESPAÑA DE FERNANDO VII

FUSILAMIENTOS DEL 2 DE MAYO



  Fernando VII        Isabel II

Fechas clave de la etapa

• 1813 Por el tratado de Valençai, Napoleón devuelve el trono a Fernando VII.
• 1814 Fernando VII vuelve a España y decreta la abolición de la Constitución de 1812, junto con todos los decretos aprobados por las Cortes de Cádiz.
• 1818 Fernando VII solicita sin éxito el apoyo de la Santa Alianza en el Congreso de Aquisgrán, para actuar contra los independentistas americanos.
• 1820 Pronunciamiento de Riego: Fernando VII jura la Constitución y se inicia el Trienio Liberal.
• 1822 En el Congreso de Verona, la Santa Alianza decide intervenir en España para restaurar el absolutismo.
• 1823 Los Cien Mil Hijos de San Luis entran en España y llegan hasta Cádiz, donde se rinde el gobierno liberal. Se restaura el absolutismo.
• 1829 Fernando VII se casa con su sobrina María Cristina de Borbón.
• 1830 Fernando VII publica la Pragmática Sanción, que permite la sucesión femenina. Nace la princesa Isabel y es proclamada heredera del trono.
• 1832 Los partidarios de Carlos María Isidro obligan al rey a derogar la Pragmática Sanción, pero poco después es promulgada de nuevo.

• 1833 Muere Fernando VII y le sucede su hija Isabel II. Comienza la regencia de María Cristina. Comienza la primera guerra carlista.
• 1834 Estatuto Real.
• 1836 Desamortización de Mendizábal. Pronunciamiento progresista en La Granja: la regente acepta la Constitución de 1812.
• 1837 Constitución progresista.
• 1839 Convenio de Vergara: fin de la primera guerra carlista.
• 1840 María Cristina renuncia a la regencia.
• 1841 Comienza la regencia de Espartero.
• 1843 Mayoría de edad de Isabel II.
• 1844 Comienza la Década Moderada.
• 1845 Constitución moderada.
• 1848 Inauguración del primer tendido de ferrocarril: Barcelona-Mataró.
• 1849 Finaliza la segunda guerra carlista, iniciada en 1847.
• 1854 Pronunciamiento de O¿Donnell en Vicálvaro: comienza el Bienio Progresista.
• 1855 Desamortización de Madoz.
• 1856 Constitución progresista que no llega a entrar en vigor. Comienza la alternancia en el poder de liberales y moderados.

ACTIVIDADES:

1. “Españoles: […] Me habéis hecho entender vuestro anhelo de que se restableciese aquella Constitución que entre el estruendo de armas hostiles fue promulgada en Cádiz en el año 1812, al propio tiempo que con asombro del mundo combatíais por la libertad de la patria […] He jurado esa Constitución por la cuál suspirabais, y seré siempre su más firme apoyo […] Marchemos francamente, y yo el primero, por la senda constitucional […]

Una vez leído el texto, responde a las siguientes cuestiones.
a) Resume en un par de frases lo que quiere decir Fernando VII en este texto.
b) La frase “marchemos francamente, y yo el primero, por la senda constitucional” se ha convertido en uno de los grandes ejemplos de hipocresía de la historia de España. ¿Por qué crees que ha ocurrido esto? Justifica tu respuesta.

2. Analiza las siguientes caricaturas (siguiendo las pautas marcadas en tu libro de texto pág.. 112):

a) https://images.app.goo.gl/8KAFKW3g5VJGWeRB8

b) https://images.app.goo.gl/wW1qR9NWHHGqpUUw7

HISTORIA 4º --> Tema 4 :SIGLO XIX --> Isabel II- Amadeo de Saboya- Restauracion- Constituciones

1.- REPASO Y AMPLIACIÓN: Lectura -->  Reinado de Isabel II:   La Construcción del Estado Liberal (1833-1875)

ACTIVIDAD:  Enumera los principales problemas , a los que se enfrenta ISABEL II durante su reinado (que son relatados en el documento).

2.- EL LIBERALISMO EN EL REINADO DE ISABEL II

ACTIVIDAD:  ¿Qué resaltarías de lo escuchado en el vídeo?

3.- REPASO Y AMPLIACIÓN La Restauración (1875-1902)

ACTIVIDAD: Contesta las siguientes preguntas:
a) ¿en qué se basa El sistema político de la Restauración ideado por Cánovas?
b) Señala las principales características de la Constitución de 1876
c) ¿Qué tiene de positivo el turnismo? ¿Y de negativo?
d) Nacionalismos: Indica los principales partidos nacionalistas y sus objetivos 
e) Organización de la sociedad española en ésta época
f) ¿Quién fue Giner de los Ríos? ¿perdura su obra?

4. Opinión personal sobre la figura de Isabel II (relevancia histórica, valoración de su reinado, etc)

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AMPLIACIÓN.- Comparar las siguientes constituciones:

- Constitucion de 1812

- CONSTITUCION DE 1837

- CONSTITUCION DE 1845

- CONSTITUCION DE 1856

CCSS 2º --> TEMA 2 : piramide de poblacion

motivación: visionado del siguiente video:poblacion

1.- DADO EL CENSO DE POBLACIÓN DE XXXX
- Realizar la pirámide de población y,
- Contestar a las preguntas

2.- Te ayudará atender al

Comentario piramide

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3.- Toma nota de los datos más relevantes de los siguientes vídeos:




ademas,




Ahora, contesta a las preguntas de autoevaluación en tu cuaderno. Os servirá de repaso y consolidación de los conocimientos tratados en el tema.

AUTOEVALUACIÓN:

1.- El ritmo de crecimiento actual comienza...
a)con la aparición del hombre
b)en el siglo XVIII
c)con la aparición de la agricultura


2.- La distribucion de la poblacion en el Planeta es:
a)homogénea
b)restringida
c)desigual


3.- Actualmente hay en el mundo...
a)mas de 6 millones de personas
b)menos de 6 millones de personas
c)mas de 8 millones de personas


4.- Cual de las siguientes afirmaciones no es cierta?
a)Actualmente no hay vacios demográficos
b)La distribucion de la poblacion es muy desigual
c)Actualmente hay grandes vacios demográficos


5.- Las mayores concentraciones de poblacion se encuentran en...
a)climas frios
b)climas templados
c)climas muy humedos


6.- El clima
a)determina la ocupación humana
b)condiciona la ocupación humana
c)no influye en la ocupación humana


7.- Europa esta muy poblada debido a...
a)la temprana industrialización
b)al clima templado favorable
c)las dos opciones anteriores son ciertas


8.- La tasa de Crecimiento Demográfico tiene encuenta
a)la mortalidad y la natalidad
b)la emigracion y la inmigracion
c)las dos anteriores juntas


9.- Las tasas mas altas de natalidad se dan en...
a)paises subdesarrollados
b)paises desarrollados
c)paises muy desarrollados


10.- Las zonas con mayores tasas de natalidad...
a)no coinciden con las de mayor mortalidad
b)coinciden con las de mayor mortalidad
c)coinciden con las de mayor desarrollo


11.- La etapa antigua en relacion al comportamiento demográfico se caracteriza por:
a)Altas tasas de mortalidad de caracter cíclico
b)Gran crecimiento demográfico
c)Tasas bajas de natalidad


12.- La etapa de transicion demografica tiene
a)1 fase
b)3 fases
c)no tiene fases


13.- La fase intermedia de la transicion es...
a)la de menor crecimiento demografico
b)la de mayor crecimiento demografico
c)no hay crecimiento


14.- La válvula de escape al crecimiento demográfico de la transicion fue ...
a)la emigracion
b)la inmigracion
c)las politicas pronatalistas


15.- La última fase de la transicion demográfica se caracteriza por
a)tendencia regresiva del crecimiento de la poblacion
b)las altas tasas de natalidad
c)el aumento demografico


16.- Entre las causas más importantes de las migraciones no se encuentran
a)el ocio
b)las políticas
c)las económicas


17.- Actualmente los principales movimientos migratorios van
a)de los paises desarrollados a los subdesarrollados
b)de Europa a las zonas menos pobladas
c)de los paises menos desarrollados a los mas desarrollados

CCSS 4º --> Tema 5 :IMPERIALISMO (II). Documentación y actividades

EL REPARTO DE CHINA
 LA CONFERENCIA DE BERLÍN
               
________________________

ACTIVIDADES:
1. Siguiendo las pautas siguientes, analiza y comenta las dos imágenes que inician ésta página.

CÓMO SE HACE EL COMENTARIO DE FUENTES HISTÓRICAS ICONOGRÁFICAS (IMÁGENES, CARICATURAS, FOTOGRAFÍAS, ETC), HISTORIA DE ESPAÑA E HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO

COMENTARIO DE FUENTES HISTÓRICAS ICONOGRÁFICAS1. CLASIFICACIÓN.

• Tipo de obra (pintura, escultura, grabado, tapiz, fotografía, caricatura, dibujo, cartel propagandístico, etc.)

• TEMA

• Autor. Fecha y periodo en que fue realizada. En algunos casos se puede indicar también el lugar de exposición o publicación.

• Tipo de fuente (primaria o secundaria) y contenido (político, social, económico, religioso, etc.)

• Enfoque. Objetivo si describe los hechos o subjetivo si critica, satiriza, etc.

2. ANÁLISIS.
Hay que describir el asunto o tema representado, identificando personajes, objetos, símbolos, alegorías, etc.

3. COMENTARIO.
Es el apartado más importante y por tanto el más extenso.
Aquí hay que relacionar la imagen con el periodo histórico al que pertenece (a partir de los apuntes o libros de texto).

4. CONCLUSIONES.
Se puede valorar su significado histórico y su interés como fuente.

____________________________________


2. Ya estás en disposición de contestar a las siguientes preguntas:

(http://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/colonialismo-y-descolonizacion-4-eso-historia-test/b1da5fa4-20d1-4c9f-877d-4eecf0e5e4cf)

CCSS 3º. TEMA 1. GEOGRAFÍA FÍSICA: PAISAJES DE LA TIERRA

EL CICLO DEL AGUA (repaso)

CLIMAS DE LA TIERRA

FRÍOS


TEMPLADOS






CÁLIDOS






ACTIVIDAD: 

-- Explica en TU CUADERNO EL CICLO DEL AGUA

-- Discutir en grupo cómo afecta la actividad humana a cada uno de los paisajes representados:

- ¿Qué tipo de problema ocasiona?

- ¿Qué riesgos provoca?

- ¿Cómo resolver o al menos minorar dichos efectos?

CCSS 3º --> TEMA 9 : LOS DESCUBRIMIENTOS GEOGRÁFICOS (II) Primea vuelta al mundo

La primera vuelta al mundo: el brutal viaje de Magallanes y Elcano hace 500 años en el que solo sobrevivieron 18 de los 250 tripulantes

El 20 de septiembre de 1519, una flota compuesta por cinco naves y 250 hombres partió del puerto de Sanlúcar de Barrameda, en el sur de España, hacia el Atlántico. Al mando del buque insignia, la nao Trinidad, estaba el capitán portugués Fernando de Magallanes.

Ni Magallanes ni sus hombres eran conscientes entonces de que su expedición cambiaría el curso de la historia: sin saberlo, se convertirían en los primeros en dar la vuelta al mundo, hito del que se celebra su quinto centenario.

Pero también fue una auténtica hazaña de resistencia humana: la primera circunnavegación al globo fue un auténtico infierno de enfermedades, hambre y violencia, apunta el historiador Jerry Brotton en BBC History Magazine.

De hecho, solo 18 de esos 250 tripulantes regresaron a Sanlúcar, tres años después de haber salido de ese puerto.

Y aunque muchos le atribuyen a Magallanes el crédito de ser la primera persona en circunnavegar la Tierra, el portugués no está entre los 18 que sobrevivieron.

1. Señala el recorrido de la expedición

2. ¿Que consecuencias positivas tiene la expedición de Magallanes y Elcano? 

3. La expedición de Magallanes para alcanzar las Islas de las Especias por otra ruta cambió el curso de la historia. ¿Por qué?

4. Justifica la siguiente afirmación "Se podría decir que su gran viaje disparó el arma inicial en la carrera hacia la globalización, con todos los riesgos y oportunidades que esto nos presenta hoy".

5. Indica las direcciones de las páginas/obras consultadas

__________________________

 Consulta ésta página y extrae su información esencial: 

https://www.bbc.com/mundo/noticias-49698849

CCSS_3_T 11_ORGANIZACIÓN ECONÓMICA - Casa de Contratación

ORGANIZACIÓN ECONÓMICA - ppt descargar: CASA DE CONTRATACIÓN: Se creó en 1503 por orden del rey Carlos V. Estaba ubicada en Sevilla.

CCSS 3º --> tema 9 LOS DESCUBRIMIENTOS GEOGRÁFICOS (I)

TIEMPO DE EXPLORACIONES --> VIAJES




LOS 4 VIAJES DE CRISTOBAL COLÓN






VIDEO: COLÓN LLEGA A AMÉRICA

 Contesta a las preguntas

1. ¿En qué consistía el plan de Cristóbal Colón?
2. ¿A quién Cristóbal Colón trataba de interesar con sus proyectos?
3. ¿Quién decidió apoyar los proyectos de Colón?
4. ¿Qué barcos participaron en el primer viaje de Colón?
5. ¿De dónde salió la primera expedición?
6. ¿Cuándo los españoles vieron las nuevas tierras?
7. ¿Cómo llamó Colón las primeras tierras vistas?
8. ¿Qué descubrió Colón durante su primer viaje?
9. ¿Qué barcos y cuándo regresaron a España?

CCSS 4º -->tema 8_ESPAÑA S. XX (1902-1939) _Actividades

ESPAÑA S. XX

- En ésta unidad vamos a desarrollar:Transformaciones en la España del siglo XX La II República española y la Guerra Civil.

- Trabajaremos:

1. Línea temporal (A.D.)
2.  Interpretación de un esquema sobre los principales hechos históricos.(A.D.)
3. BÚSQUEDA INFORMACIÓN (M.I.)
4. CARTELES PUBLICITARIOS (O.C.)

- Competencias básicas:• Competencia social y ciudadana
• Competencia en comunicación lingüística
• Competencia para aprender a aprender
• Autonomía e iniciativa personal
• Tratamiento de la información y competencia digital

- Contenidos de la unidad elaborados por Rosa Liarte:

 MAPA CONCEPTUAL (1) REINADO DE ALFONSO XIII

MAPA CONCEPTUAL (2) REPÚBLICA Y GUERRA CIVIL


ACTIVIDADES:

1. Elabora una línea temporal de ésta etapa histórica

2.Extrae las ideas principales del documento:
La Guerra Civil Española

3.BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN: Materiales (Vosotros debéis buscarlos y seleccionar los que consideréis mas interesantes ,completos, etc. Debe ser indicado el por qué de la elección):

3.1. Seleccionar un Documental sobre la proclamación de la República el 14 de abril de 1931, indicando las razones para la elección del mismo:

3.2.Cinco Imágenes del inicio de la Guerra Civil Española, indicando:

           a) Procedencia (dónde fue tomada y por quien/es, fecha..

           b) Qué acontecimiento representa, documentando sobre el acontecimiento (5-7 líneas)

           c) motivo de la elección y comentario personal (5-7 líneas)

4. Estudia los siguientes Carteles publicitarios. (ya sabes cómo hacerlo) 

1. 
   

ACS_CCSS2_LA POBLACIÓN

La población 1